《環境及自然保育基金資助 小小海洋生態環保藝術家》

香港珊瑚群落與地球上其他珊瑚生態一樣正受到氣候變化、海水酸化、水温上升等威脅，其實珊瑚礁這個「海洋版熱帶雨林」一直擔當着生態系統中重要的角色，包括育嬰庇護所、食物來源、藥物希望等。

所以我們「愛。珊瑚」主辦了這個由「環境及自然保育基金」資助的項目，並招募了以下五間小學：「示昕學校」、「聖士提反書院附屬小學」、「仁濟醫院蔡衍濤小學」、「元朗官立小學」、「屯門官立小學」參與一系列的生態多樣性到校講座、海岸導賞暨清潔活動、香港大學的生物多樣性博物館參觀及海廢重生工作坊去將海岸收集到的海廢及日常生活回收物以「香港珊瑚群落及其生物多樣性」為主題升級重生成這次巡迴展覽的五件展品。而學生們更會在展覽中分享自己在各個活動中所學到的知識，變身成為小小的海洋生態推廣大使。

作品名稱：《Love Jellyfish。愛水母》
學校名稱：示昕學校
負責老師：Miss Emily Lo、Miss Alice Lam

創作主題：水母
學生透過講座、清潔海岸及參觀活動，增加對海洋生態的認識，其後將收集到的塑膠物料轉化為栩栩如生的水母！

學生首先分成四組，分別製作海草、軟珊瑚、珊瑚及水母。製作過程包含了大量剪貼及組裝工序，學生亦學習使用塑膠彩上色及混色，運用了不同工具如熱溶膠槍和熱風槍等。學生除了學習到不同新技能，也增進了彼此間的協作和溝通！

大家曾否在沙灘將膠袋誤以為水母？！
活動透過收集及重用常見的塑膠，並製作成「水母」,帶出人為製造垃圾對生態的影響。藉此作品 - 「水母」，令大家對海洋生態面臨的危機有更多關注。原來，當魚類被濫捕及在氣候變遷下，水母將會成為佔據海洋的主要生物。

作品名稱：《Love Jellyfish。愛水母》
學校名稱：示昕學校
負責老師：Miss Emily Lo、Miss Alice Lam

創作主題：水母
學生透過講座、清潔海岸及參觀活動，增加對海洋生態的認識，其後將收集到的塑膠物料轉化為栩栩如生的水母！

學生首先分成四組，分別製作海草、軟珊瑚、珊瑚及水母。製作過程包含了大量剪貼及組裝工序，學生亦學習使用塑膠彩上色及混色，運用了不同工具如熱溶膠槍和熱風槍等。學生除了學習到不同新技能，也增進了彼此間的協作和溝通！

大家曾否在沙灘將膠袋誤以為水母？！
活動透過收集及重用常見的塑膠，並製作成「水母」,帶出人為製造垃圾對生態的影響。藉此作品 - 「水母」，令大家對海洋生態面臨的危機有更多關注。原來，當魚類被濫捕及在氣候變遷下，水母將會成為佔據海洋的主要生物。

作品名稱：《說故事的海龜—舞動的珊瑚契約》
學校名稱：聖士提反書院附屬小學
負責老師：曹敏兒主任、陳曉燕老師、梁裕美老師

作品理念：海龜和珊瑚在海洋生態系統中扮演著重要的角色，它們的存在和繁殖維持了海洋生物的平衡和多樣性，對維持海洋生態系統有著極其重要的貢獻。學生將泥灘撿的和自己收集的垃圾製作藝術品，除了創意和想像力外，也是提醒人們垃圾的危害和對環境造成的影響，從而增強環保意識，同時讓孩子感受到自己對環境和社會的貢獻和影響，從小培養社會責任感。

作品名稱：《說故事的海龜—舞動的珊瑚契約》
學校名稱：聖士提反書院附屬小學
負責老師：曹敏兒主任、陳曉燕老師、梁裕美老師

作品理念：海龜和珊瑚在海洋生態系統中扮演著重要的角色，它們的存在和繁殖維持了海洋生物的平衡和多樣性，對維持海洋生態系統有著極其重要的貢獻。學生將泥灘撿的和自己收集的垃圾製作藝術品，除了創意和想像力外，也是提醒人們垃圾的危害和對環境造成的影響，從而增強環保意識，同時讓孩子感受到自己對環境和社會的貢獻和影響，從小培養社會責任感。

作品名稱：《深海武士～獅子魚》
學校名稱：仁濟醫院蔡衍濤小學
負責老師：葉敏眉副校長、陳麗紅老師

獅子魚的創作理念：
獅子魚 - 以海岸清潔加上日常生活的廢棄物為原料，透過手工製作的藝術品。

同學通過講座，海廢清理，生物博物館參觀及藝術家工作坊積極創作，了解到保護珊瑚生態環境的重要性，及積極鼓動身邊的朋友家人一起減碳減廢。

作品名稱：《深海武士～獅子魚》
學校名稱：仁濟醫院蔡衍濤小學
負責老師：葉敏眉副校長、陳麗紅老師

獅子魚的創作理念：
獅子魚 - 以海岸清潔加上日常生活的廢棄物為原料，透過手工製作的藝術品。

同學通過講座，海廢清理，生物博物館參觀及藝術家工作坊積極創作，了解到保護珊瑚生態環境的重要性，及積極鼓動身邊的朋友家人一起減碳減廢。

作品名稱：《虎鯊‧重生》
學校名稱：元朗官立小學
負責老師：蕭嘉鳳老師、梁嘉芙老師

作品理念：
希望大家進食虎鯊魚鰭前想一想，口中美味魚翅是否取之有道，原來自然生態食物鏈中屬於接近頂層的掠食者的鯊魚，都會因為人類過度捕殺，不斷取牠們的魚鰭進食，導玫數量極速減少，從而影響到生態失衡。而且組成虎鯊身體的是大量即棄餐具、膠樽、枝木等垃圾，都對海洋生態都造成威脅。

作品名稱：《虎鯊‧重生》
學校名稱：元朗官立小學
負責老師：蕭嘉鳳老師、梁嘉芙老師

作品理念：
希望大家進食虎鯊魚鰭前想一想，口中美味魚翅是否取之有道，原來自然生態食物鏈中屬於接近頂層的掠食者的鯊魚，都會因為人類過度捕殺，不斷取牠們的魚鰭進食，導玫數量極速減少，從而影響到生態失衡。而且組成虎鯊身體的是大量即棄餐具、膠樽、枝木等垃圾，都對海洋生態都造成威脅。

作品名稱：《樂活小海馬》
學校名稱：屯門官立小學
負責老師：錢俊賢副校長、黃燕湄主任

創作意念：
海馬經常被人類捕撈來製成傳統中藥，面臨極大的危機，所以我們運用被人類廢棄的物品來製作這個「樂活小海馬」雕塑，希望提醒人們要愛護海馬，不要再捕捉牠們，還要保育海洋，讓海馬能在色彩斑斕的海洋裏快樂地生活。

作品名稱：《樂活小海馬》
學校名稱：屯門官立小學
負責老師：錢俊賢副校長、黃燕湄主任

創作意念：
海馬經常被人類捕撈來製成傳統中藥，面臨極大的危機，所以我們運用被人類廢棄的物品來製作這個「樂活小海馬」雕塑，希望提醒人們要愛護海馬，不要再捕捉牠們，還要保育海洋，讓海馬能在色彩斑斕的海洋裏快樂地生活。

可以使用AR跟可愛海洋生物拍照打咭！